园长必读:幼儿园的音乐课如何做出高品质?
来源:   发表日期:2017-06-12  浏览量: 155

音乐课非常重要


幼儿园的园长和老师们,今天我们聊一聊音乐教育这个话题。


教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:艺术是实施美育的重要途径,要充分发挥音乐的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。由此可见音乐教育对幼儿成长有着至关重要的作用。


当然,每位园长都会重视音乐教育,并且都有自己的方法。



你的音乐课是什么样子的?

比如这样:

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孩子们围成一圈,老师站在中间,跟着老师一起唱。


再比如这样:

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老师和孩子们围坐在一起,拍拍手,唱唱歌。


师资条件稍好的幼儿园,就有可能是这样:



孩子们跟着老师,边弹琴边唱。

[以上图片来自于网络]



问题1:以上音乐课形式你喜欢哪一种?


这个问题,每个人都有不同的答案。



问题2:老师们用了什么教学法?


这个问题,能答上来的园长可谓寥若晨星。

没有理念,没有体系

一个老师一种方法,一个幼儿园一种方法。

怎么跟家长去谈品质?

如何显示我园竞争力?


是时候补补课了。



三大音乐教学法

今天跟大家重温著名的“三大音乐教学法”——以音乐教育家达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫命名的音乐教育法。


下表是三大教学法的对比(点开图放大看):

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三大教学法所体现的内容和宗旨,注重音乐与情感的联系、教育与创作的重要作用、以人为本注重体验、学习主动性等。


而三大教学法的特点,如

“体态律动、视唱练耳、手势节奏唱名、节奏、旋律练习、形体动作”等,

传递出多维度学习音乐的先进理念。



问题3:这些教学法先进在哪?

柯达伊体系:在国家层面的支持下,从幼儿园到中小学全面地贯彻柯达伊的教育改革思想,通过系统全面的音乐教育,使匈牙利在几十年间一跃跨入世界音乐教育先进的行列。

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奥尔夫体系:它源自德国,对德国乃至世界的音乐教育产生了深远影响。德国音乐学院的数量之多质量之高,世界闻名。

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达尔克罗兹体系:一句话足矣——它的教育原则构成了柯达伊教学法、奥尔夫教学法的基础。

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问题4:我如何使用这些教学法呢?

是啊,好是好,但是这些教学法长期以来并没有国内通行教材,想使用这些教学法应用于教学,一大堆问题接踵而至:

怎么学?

怎么教?

谁给我老师?

谁给我教材?

难道我自己编吗?

想想就觉得很难。

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央视关注的品牌

有一个教育品牌是这样的:

■ 她与中央音乐学院共同成立了课程研发中心

■ 她的创新成果与匠心教育理念吸引了央视关注并成为合作伙伴

■ 她的产品即将入选中央音乐学院中小学典范课堂的特色课程

■ 她的总部坐落在中央音乐学院办公楼


她有一个响亮的名字:

艾 范 儿





关于艾范儿,大家可以通过关注微信公众号进行了解,

但今天的主角——

艾范儿的数字声乐教室, 恰恰就是解决幼儿园音乐课诸多问题的课程体系。


艾范儿数字声乐教室

艾范儿数字声乐教室,由中央音乐学院与艾范儿共同成立的艾范儿课程研发中心潜心研发而成。

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匠心之作

吸取三大音乐教学法的精华,我们根据儿童学习音乐的特点,课件系统内置了立体化的教学内容。

艾范儿数字声乐课程是艾范儿课程研发中心2017年推出的重磅新品,与中央音乐学院共同研发,凝聚顶尖教育资源,多项全国首创。

声乐产品体系功能强大,课件专业保证,智能化教学让教学更丰富多彩,让学习更生动有趣!


超强功能,丰富内容

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艾范儿数字声乐课程多达50多项实用功能——包括音乐赏析、学唱系统、发声练习、课程讲解、智能曲库等。



问题5:孩子们喜欢艾范儿的音乐课吗?


艾范儿在北展引起轰动——孩子喜艾无比,胜过千言万语

(关注微信公众号阅读文章)

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6月9-11日,“广州华南国际幼教展”受邀参展,

欢迎到艾范儿展台体验产品。

同时展出的还有

风靡全国的艾范儿数字钢琴教室。


展会地点:

广州琶洲保利世贸博览馆


艾范儿展台位置:

2E59


现场不断有园长们加入艾范儿的队伍:


咨询电话:4006861691

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